Škola u životu svakog djeteta igra veliku ulogu, jer on odlazi u ovu ustanovu devet ili jedanaest godina svog života. Stupanj osjećaja sreće i zadovoljstva svakodnevnim pohađanjem škole ovisit će o uspješnosti izbora škole.
Junior škola
Za budućeg prvog razreda, izbor škole mora početi s učiteljem u osnovnoj školi. Dijete će se osjećati sigurno uz "tetku", koja ga razumije, štiti ako je potrebno, govori mnogo zanimljivih stvari, uči pisati i računati. Ona ga čeka u školi, drago joj je što ga vidi. U ovom slučaju, dijete doslovno leti u školu, studij je lagan, prvoškolac se osjeća sretnim.
Ako prvi učitelj ne može naći kontakt sa svojim učenikom, malo je vjerojatno da će nastojati ići u školu. Izvedba će opadati, interes za školovanje može potpuno ispariti.
Prilikom odabira nastavnika obratite pažnju na metode kojima se ona rukovodi, pokušavajući vratiti red u učionici i naučiti djecu da budu disciplinirani. Iako u našem društvu nitko u školama ne koristi štapove, ipak postoji masa verbalnih bičova koji mogu uništiti zdravo samopoštovanje prvog graditelja, učiniti ga krivim bez krivnje. Posljedice takvog pedagoškog utjecaja mogu se osjetiti u životu studenta dugi niz godina.
U srednjoj i srednjoj školi djeca su više samostalna. Poznaju pravila školskog života i što se od njih traži.
Kako odabrati školu
U slučaju prebacivanja djeteta u neku drugu školu, potrebno je obratiti pažnju na tu atmosferu u cjelini. Idite u školu tijekom odmora, promatrajte ponašanje učenika. Dječje borbe, opušci cigareta u blizini škole znaju mnogo znatiželjnog roditelja. U školi koja zaslužuje vašu pažnju, školska uprava može uspostaviti disciplinu i odrediti život škole po narudžbi.
Školski program
Komunicirajte s djetetom, pitajte što želi postići u životu, pomognite odrediti izbor. Utvrdite da će se škola, koja će osigurati potrebna znanja za ulazak na sveučilište, pripremiti za samostalan život. S tim u vezi, škole s dubinskim znanjem engleskog jezika vrlo su dobre, sve vrste velikih, u kojima se detaljno proučavaju precizne, biološke, humanitarne discipline.
Odabir škole i prvog učitelja
Izbor škole za vaše dijete je ozbiljan korak u kojem morate obratiti pozornost na neke točke. Od njih su dvije najvažnije:
- prvi put dijete ide u školu
- dijete je već u školi, ali iz nekog razloga odlučite promijeniti školu
Prvi učitelj
Primjerice, pri odabiru obrazovne ustanove za prvog razreda potrebno je obratiti pozornost ne samo na izbor škole, nego i pažljivo razmotriti izbor prvog učitelja. Uostalom, prvi učitelj igra važnu ulogu u životu prvoga razreda. Mališani koji idu u prvi razred još nisu dovoljno neovisni, trebaju stalnu pozornost i brigu. Budući da do njega neće biti roditelja i njegovatelja, nitko neće brinuti. O kakvoj će učiteljici dijete imati na početku školskog puta - mnogo toga ovisi o njegovom početnom samostalnom životu odraslih.
Da bi se dijete prilagodilo novim uvjetima i naviknulo se na školu, osamostalilo se, prvi učitelj je od velike važnosti. Osnovna škola ne bi trebala biti previše različita da bi dijete moglo ići u vrtić. A prvi učitelj je vrsta istog odgojitelja, samo s više odgovornosti i odgovornosti: sestra, učitelj i učitelj, sve u jednoj osobi.Učitelj za svoje igrače postaje ne samo učitelj i odgajatelj, za vrijeme nastave, on mora biti veliki autoritet za prvake.
Mnogo, bez sumnje, ovisi o izboru škole, koji program, koji nastavnici predaju u ovoj školi, je li školska uprava jaka, koje sportske sekcije i klubovi postoje u školi i još mnogo toga. Čak i ako imate sreće sa školom, a odaberete prilično dobru školu, to ne znači da je sve sjajno. Ako učitelj ne može zainteresirati svoje dijete i pronaći zajednički jezik s njim, onda se neće uzeti u obzir svi dobri podaci iz ove škole. Glavna uloga još uvijek je dodijeljena prvom učitelju.
Imajte na umu da pri odabiru škole prvo morate obratiti pozornost na učitelja kojem pada vaš učenik. Odaberite snažnog i odgovornog učitelja, dovoljno pažljivog za prvake. Ako je učitelj u stanju zanimati djecu, studija će biti zanimljiva i informativna. To će odvesti djecu s igrama na odmor, a također će živjeti sa svojim ljubimcima sa svojim interesima i svojim životima. Tada vi i vaše dijete nećete imati problema u školskom životu. Prvoklasni će biti zainteresiran za školu i rado će pohađati obrazovnu ustanovu, gdje je stekao brojne prijatelje, a što je najvažnije, voljena učiteljica, koja govori mnogo zanimljivih stvari, čeka ga u školi.
Ako vaše dijete ide u srednju školu, onda je sve drugačije. Uostalom, ovo je već iskusan učenik, navikao se u školu, zna što se od njega traži. Učenik ima svoje hobije i interese. Srednjoškolac uči dovoljno ozbiljno učenje, jer ispred njega čeka izbor profesije.
Promjena škole
Ako iz nekog razloga niste zadovoljni osnovnom školom, onda ima smisla misliti: vrijedi li u njoj učiti? Ili je možda bolje promijeniti se za najbolju školu, koja daje mnogo više znanja potrebnog za daljnji upis na sveučilište. Ovdje je potrebno napraviti pravi izbor škole uz učenje stranih jezika ili detaljno proučavanje nekih važnih predmeta. Pokušajte saznati o izgledima koje ova škola pruža za upis na sveučilišta. Možda škola za koju ste zainteresirani ima kuhare. Trenutno su sveučilišta pod pokroviteljstvom nad školama. Sveučilišta u sponzoriranim školama provode različite izborne predmete, kao i pripremne tečajeve i natjecanja. Sve ove aktivnosti doprinose upisu na sveučilište.
Prilikom odabira škole, obavezno slušajte mišljenje djeteta, jer će morati učiti u ovoj školi.
Kriteriji za odabir škole. Umjesto recenzije o školama - osobno mišljenje
Je li vaše dijete buduće prvoškolac? Već znate koji će razred i kojim učiteljem osnovne škole otići 1. rujna? Da, danas u Rusiji, sustav upisa u 1. razred je visoko formaliziran, a mnogi roditelji su uvjereni da nemaju mogućnost izbora škole i učitelja. Međutim, ako vam se čini da dijete zbog svoje prirode ili karaktera ne može biti lako u školi, možete pokušati “izviđati” do sadašnjeg 4. razreda, u kojem rade učitelji budućih prvaka. Kako to učiniti, kaže Mary Sheedy Kurchinka, autorica knjige "Dijete s likom".
Odabir škole: što tražiti?
Jednom na seminaru rekao sam grupi roditelja:
- Ako živite u gradu, imate veliki izbor škola u kojima vaše dijete može učiti. Čak i ako vam je dostupna samo jedna škola, ona najvjerojatnije ima nekoliko razreda u svakoj paraleli. Čak i ako nema izbora, još uvijek je vrlo važno procijeniti kvalitetu razreda i škole u kojoj će vaše dijete studirati nekoliko godina.
Kao odgovor na moje riječi u sobi došlo je do neodobravanja žamora.
- I što trebam tražiti? - upita Nicole, samohrana majka. - Ne razumijem ništa u pedagogiji. Kako mogu znati je li nastavni plan i program dobar ili loš? Čak nemam ni prijatelja moje učiteljice!
"Nije tako teško kao što misliš", odgovorio sam.- Ne morate biti stručnjak u području pedagogije kako biste odabrali dobru školu. Sve što trebate učiniti je otići na predavanje, pronaći dijete koje izgleda kao vaše, i gledati kako se osjeća. Morate obratiti pozornost na tri kriterija: emocionalnu pozadinu, pristup procesu učenja i atmosferu u učionici.
"Vjerojatno idem u istu školu", reče Nicole. - Pokušat ću.
Koji će učitelj odgovarati vašem djetetu?
Sljedeći tjedan smo se radovali priči o Nicole.
"Bilo je fantastično", izletjelo je, ne dopuštajući čak ni da sjednemo na mjestima. - Posjetio sam dva razreda u istoj školi. Kakva razlika! U svakoj sam vidio djecu koja su me podsjetila na mog Marka. Jedan od njih bio je sličan njemu, a obojica su bili nervozni poput njega.
U jednom razredu, učiteljica je uzela zdravo za gotovo da djeca hodaju od stola do stola, idu na ploču i police. Sva djeca su se bavila poslom, razgovarala jedni s drugima - i istovremeno su bila vrlo usredotočena. Učiteljica je stalno ustajala sa stola, hodala po razredu, šalila se i smijala.
Činilo se da voli sve učenike. Čuo sam kako pita jednog dječaka kako njegov mlađi brat raste, a drugi je li se njegov otac vratio iz Japana. Osjećao sam da je istinski zainteresirana za svako dijete.
Nick - dječak kojeg sam promatrao - pojurio je do nje preko sobe kako bi pokazao nekoliko slova A, koje je napisao. "Vidi!" Uzviknuo je. "Pisao sam lubenice!" Usprkos činjenici da je završio samo dio zadatka, učitelj mu nije počeo govoriti o tome. "Vau, sjajno!" Pohvalila je. "Vi ste napisali pismo A. Riječ" lubenica "zapravo počinje s ovim slovom. Otvorimo naš stol s pismima i vidimo jeste li ga pravilno napisali."
Nick je ozbiljno pogledao za stol i sretno skočio kad je vidio da je u pravu. On i učitelj su se međusobno udarali po dlanovima, a on je otišao napisati pismo A dalje. Na odmoru sam je pitao za Nicka. Nasmiješila se i rekla: "On je moj najbolji kurir. I on također ima veliki smisao za humor."
Tijekom čitanja u grupi, sva djeca su se okupila oko učitelja, osim dva, od kojih je jedan ležao na podu malo dalje, ne ometajući lekciju, a drugi se igrao s gadgetom. Potonji je sve vrijeme gledao dok je učitelj okretao stranice knjige i bilo je očito da sluša. Budući da se nije miješao u grupu, učitelj ga nije ni dotaknuo.
Ali onda je ovaj dječak prešao granicu. Počeo je režati, prikazujući zvuk motora. Sve su se glave okrenule prema njemu. Učitelj je nazvao dijete. Zagrlila mu je ramena, privukla je blizu i šapnula mu u uho da se može pridružiti grupi ili uzeti pauzu. Izabrao je prvu opciju - stavio gadget na stranu i sjeo pokraj nje. Nastavnik je nastavio čitati. Nisam čuo nikakav povik, prijetnje, bilješke i zlostavljanje. Granice onoga što je bilo dopušteno bile su jasne i razumljive, a njihovo je poštivanje osigurano s povjerenjem i poštovanjem.
U drugom razredu izabrao sam Alex, koji me također podsjetio na Marka. U ovom razredu, djeca su se mnogo manje kretala i dugo su sjedila za svojim radnim stolovima. Alex se neprestano vrpoljila na stolici i glodala olovku. Učiteljica je rekla da će oni koji ne pišu niz lijepih slova A poslati natrag u vrtić. Gledajući Alexovo lice, shvatio sam da je te riječi shvatio apsolutno ozbiljno i uzrujan.
Umjesto recenzije o školama - osobni dojmovi
Poput Nicole, morate pronaći razred koji odgovara vašem sinu ili kćeri. Razumjet ćete i osjetiti sve samo gledajući kako dijete izgleda i osjeća se kao ovdje. Obratite posebnu pozornost na situacije u kojima dijete radi nešto loše. Je li on posramljen i grden? Ili nježno preusmjeri i pomogne, tako da sljedeći put napravi pravi izbor?
Nemojte dopustiti da vas recenzije o školama, ugledu ili glasinama zbune. Vjerujte svojim vlastitim očima i intuicijama.Klasa ili škola koja je prikladna za jedno dijete može biti pogubna za drugu zbog razlike u temperamentu oboje. Zato se ne možete osloniti na mišljenje susjeda.
Ako je vaše dijete ekstrovertno, obratite pažnju na učiteljevu reakciju, kada djeca prečesto podižu ruke ili postavljaju previše pitanja: izražava li nezadovoljstvo ili hvali takvu djecu zbog njihove inteligencije i povjerenja u njihovo znanje?
Ako imate dijete koje se polako prilagođava, slijedite prekidač. Je li raspored predavanja objavljen za taj dan kako bi djeca znala što mogu očekivati? Postoji li dnevna rutina? Učiteljica upozorava na nadolazeću promjenu aktivnosti? Koliko često se takve promjene događaju i kako je dijete s njima ugodno, slično vašem?
Ako imate hipersemocijalno dijete, obratite posebnu pozornost na emocionalnu klimu. Pogledajte kako učitelj reagira na emocije i kako djeca mogu smanjiti stres.
Ako imate aktivno dijeteDa, provjerite je li motorna aktivnost integrirana u proces učenja. Istraživači su otkrili da se pomicanjem, osoba može povećati koncentraciju. Prije pet godina, osnovna škola "Ward Elementary" u Richmondu, SAD, pokrenula je program "Read and pedal". Oni su opremili bicikle za vježbanje s odvojenom prostorijom u kojoj su nastavnici došli sa svojim razredima. Djeca koja su studirala pod ovim programom većinu su vremena ovladala vještinama čitanja na razini od 83%. Oni koji nisu studirali po ovom programu pokazali su vrlo nisku razinu - 41%. Pokreti su važni!
Za osjetljivo dijete Pitanje prehrane može biti važno. Ako u školi nema kantine, a djeca doručkuju za svojim radnim stolovima, takvom djetetu može biti teško preživjeti u popodnevnim satima kada je soba ispunjena "okusima" banana i sendviča s tunom.
I ne zaboravi potrebe vašeg malog introvertnog - provjerite postoji li mjesto u učionici gdje sin ili kći mogu ostati sami i na kratko za neko vrijeme. Ukratko, bez obzira na potrebe vaše djece, pogledajte kako će biti ispunjeni na ovom određenom mjestu.
Kako doći do prave klase
- Ali što učiniti nakon što ste pronašli pravu školu i razred? - upita Nicole. "Želim da moj Mark bude u učionici s gospođom Jensen, ali prema pravilima škole, roditelji ne mogu odabrati učitelja."
"Zapravo", odgovorio sam. - ravnatelji i nastavnici su spremni upoznati vas. Oni također žele da vaše dijete bude uspješno. Stoga je sasvim prikladno napisati pismo redatelju u kojem treba opisati karakteristike djetetovog temperamenta i vrstu učitelja za kojeg mislite da može pronaći zajednički jezik s njim. Na primjer, Nicole je mogla napisati sljedeće slovo.
Koliko god je to moguće, većina ravnatelja škola zadovoljit će vaš zahtjev. Oni će cijeniti vaš interes i brigu. Napišite kratko i do točke. Navedite jedan od najvažnijih uvjeta potrebnih za uspjeh vašeg sina ili kćeri.
Međutim, ostavite direktoru izbor. Dobro poznaje svoje osoblje. Moguće je da će nakon čitanja vašeg pisma ili sastanka s vašim djetetom pronaći još prikladnijeg učitelja za njega. I možda zna za gospođu Jensen koju niste primijetili tijekom posjeta školi.
Trošenjem vremena i energije na ranoj potrazi za školom i razredom, možete spriječiti mnoge potencijalne probleme. Vi ćete vjerovati učitelju i znati da će pomoći vašem djetetu da postane uspješan. I sin ili kći će mu također vjerovati. A povjerenje čini djecu spremnom za učenje.
Mary Shidi Kurchinka
Tko je dijete dao u školu u 8 i nije zažalio? :)
Odgoj djeteta od 7 do 10 godina: škola, odnosi s kolegama, roditeljima i nastavnicima, zdravlje, više Prvo, sljedećeg studenog ćemo morati preseliti i promijeniti školu u prvom razredu će biti dodatni stres za dijete.
Listopadsko dijete. Teret - dizartrija (glatko i predvidljivo pretvoren u disgrafiju), ali čak i bez njega. Moje dijete sa 6 i 10 godina apsolutno nije bilo spremno. Dječak kasni, vodeća aktivnost nije samo igra, već igra! Općenito, jako mi je drago što nisam podlegao općoj agitaciji (djetetu u drugom razredu).
Kako ste izabrali školu?
Kako ste izabrali školu? Odabir škole. Obrazovanje djece. jezici, samo da bi bili? Prevoditelj biti, ili što? Dijete tečno čita, rješava sam problem, ali kako ste točno pronašli učitelja? stajao je ispred školskih vrata, uhvatio njihove roditelje i pokušao ih ispitati.
Ja sam učitelj engleskog jezika (9 godina iskustva). Tijekom tih 9 godina nisam sreo ni jedno dijete koje je, nakon što je učilo jezik u školi, moglo barem malo objasniti na engleskom. Maksimum koji se može postići od djeteta je mala, naučena priča o sebi. Djeca apsolutno ne mogu prepričati, gramatika je nula. Ne ovisi o razredu (radim s djecom od 1. do 11. razreda). I to ne ovisi o školi (čak su se i djeca iz specijalnih škola okretala, a gramatika je bila šepava.) Međutim, ja još uvijek mislim da nakon dobre specijalne škole još uvijek znate jezik. Jednostavno, djeca dolaze ili iz redovnih škola ili škola s predrasudama (mislim na škole u kojima pokušavaju ubaciti što više informacija u dijete). Zbog toga dijete zna vrlo malo. Dobro je da se roditelji još malo uhvate i počnu tražiti privatne učitelje. Još gore, kad se to sjećaju tek prije nego što su ušli na sveučilište.
Tijekom svog učenja, uvjerio sam se da škola (mislim, većina škola u Rusiji) daje vrlo malo znanja i, što je najstrašnije, obeshrabruje djetetovu želju za učenjem. Većina djece sretno ide u školu i nakon nekog vremena ih neće tamo odvući. Po mom mišljenju, to je zbog činjenice da većina nastavnika vjeruje da je njihov glavni zadatak donijeti materijal učenicima, au sljedećoj lekciji zatražiti ovaj materijal. Ne uzima se u obzir da su sva djeca različita i ne mogu jednako brzo apsorbirati nove informacije. To se pogoršava činjenicom da škola ima program koji treba slijediti. Ako razred nije uspio proći za godinu dana, nitko ne brine. Sljedeće godine, 1-2 lekcije ponoviti i ran. Kao rezultat toga, dolazi do nerazumijevanja, a budući da postoji nesporazum, ne postoji interes. Nema interesa - nema želje za daljnjim učenjem i učenjem novih stvari.
Stoga, moj savjet - ne žurite davati dijete u školu, gdje vam obećavaju da ga maksimalno opteretite različitim znanjem. Na primjer, nećete zakasniti ako vaše dijete počne podučavati strance. jezik iz 4. razreda. Što je najvažnije, nakon što ste ga počeli učiti, pauze su bile minimalne, učitelj je bio zahtjevan. Ne mislim na striktnu tetku. Mislim na učitelja koji može poučavati mirno, može kompetentno i, što je najvažnije, jasno objasniti materijal i tko može zainteresirati dijete.
Također želim dodati nekoliko riječi o dobrom učitelju. Naravno, učitelj bi trebao biti ljubazan, ali umjereno. Ako on ne zahtijeva, znanje vašeg djeteta neće se povećati. Zapamtite svoje učitelje. U kojim ste temama uspjeli, koje ste lekcije intenzivno pripremali i koje znanje imate više? Najvjerojatnije ćete imenovati predmete na kojima učitelj nije skrenuo pogled na vaše neznanje, već ste pokušali dobiti od vas kako biste bili sigurni da ste učili materijal. Opet, ne mislim na praznu ludost bez razumijevanja, već na smisleno proučavanje određene teme.
I na kraju, ako odjednom vidite da dijete nešto loše uči, to znači da on ništa nije razumio. U tom slučaju nemojte raditi domaću zadaću. Pokušajte pronaći kompetentnog stručnjaka koji će odrediti u kojoj fazi se dogodilo trzaj i glatko otkrijte zbunjeni splet nesporazuma. Vjerujte mi, domaća se zadaća ne daje djetetu s roditeljima ili s nekim drugim.Domaći zadatak je učvršćivanje proučavanog materijala i signal dobrom učitelju, je li moguće preći na novu temu ili se stari još nije naučio.
Sretno u pronalaženju dobre škole. Želim vjerovati da takvo što još postoji.
Kako odabrati prvog učitelja
Vjerojatno ljudi ne kažu da morate ići u 1. razred, a ne u školu, već u učitelja. To je, prije svega, traženje dobrog učitelja i odlazak u njegov razred. Do kraja osnovne škole razmišljamo o nastavku studiranja u ovoj školi ili o prelasku na drugu školu.
Ali kako odabrati prvog učitelja, a ne napraviti pogrešku?
Obavezno upoznajte ravnatelja i ravnatelja osnovne škole. Nemojte se bojati reći im da ste vrlo zabrinuti zbog izbora škole i učitelja. Ako imate sreće, dobit ćete mnogo korisnih informacija. Prije svega, poslušajte koji će učitelji iduće godine "povesti" prvi razred. Pitajte o dobi, bračnom statusu, prisutnosti djece (neće biti dobro ako nastavnik ode na rodiljni dopust, bez djeteta do kraja osnovne škole). Vi sami znate svoje dijete i shvatite što bi vaš učitelj trebao biti. Netko treba striktnog, smirenog, nepopustljivog učitelja. Netko je aktivan, zabavan, otvoren. Netko stariji, netko mlad. Ponekad, "s vrućinom vrućine" apsolutno zapanjujući učitelji napuštaju institut! Njihova glavna prednost je želja za radom s djecom.
Možete ignorirati "preporuke profesionalca", govoriti o "najvišoj kategoriji" i naslovu "učitelj-metodolog", "učitelj godine". Ponekad sposobnost ispunjavanja svih zahtjeva kategorije nije vezana za elementarne sposobnosti za uspostavljanje kontakta s djecom. A te se sposobnosti mogu otkriti tek nakon razgovora s roditeljima djece koju je diplomirao ovaj ili onaj učitelj. Međutim, ovdje postoje neke "tajne": nisu li se u vašem životu učitelji upoznali koji su mogli raditi s roditeljima na takav način da su oni, fascinirani učiteljem, u potpunosti zauzeli njihovu stranu, ne obraćajući pozornost na tužaljku i ogorčenje djece? Tako i mišljenja drugih roditelja ne mogu uvijek biti objektivna.
Neki roditelji budućih prvaka uspijevaju "shvatiti sve" o načinu komunikacije učitelja, promatranju na odmoru ili poslije škole, kako se djeca odnose prema njoj: jesu li na njoj, poput ukrasa za božićno drvce, ili su prepušteni sami sebi, a ona provjerava prijenosna računala. Ne pokušavajte u djeci postavljati pitanja o učitelju: oni su zaljubljeni u prvog učitelja, čak ponekad i najbliže ili bučnije.
Ako je vaša "špijunaža" potvrdila da je ovaj učitelj granica vaših snova, onda je upoznajte bliže, saznajte koje su njezine potrebe za djecu. Ovdje "stavljate na vagu" individualne osobine vašeg djeteta i riječi učitelja. Ne prihvaćate kritike? - I ne može stajati kad to ne učini. Vaš ne voli vikati na njega, zatvara? - I ona ima samo glas "takvog" ... Ima li tvoja potreba da se razveseli, je li spor? - I žuri se, kaže samo da je važno raditi više u razredu. Naravno, pitanja se ne moraju postavljati "na glavu", kao: "Ali glasno razgovarate s djecom?" Pred-reći da biste željeli razgovarati s njezinim zahtjevima, iu njima potražite značajke njezina ritma, stil komunikacije s djecom i roditeljima.
Treba imati na umu da vaša percepcija “osobina djeteta” nije uvijek objektivna, stoga se možete posavjetovati s školskim psihologom u ovoj školi.
Ako je „istraživačko“ poznanstvo neuspješno, onda ima smisla pitati istog učitelja da li bi savjetovala nekoga od kolega u istoj školi koji bi mogao razumjeti osobine djeteta.
I posljednja provjera je osobni kontakt. Uostalom, ne postoji samo ljubav na prvi pogled, već i antipatija.Važno je da učitelj voli dijete, jer je odnos prema njoj barem malo jamstvo da će kriza od sedam godina biti lakša za sina ili kćer i bez posljedica.
9 komentara
Sve je divno, ali učitelj je zbunjen na fotografiji.
Vjerojatno je otac izabrao sina)))
Ali općenito, koliko ste sretni - ne uklapate se u dušu neke osobe. Prvi učitelj moga starijeg djeteta, u komunikaciji s roditeljima, ostavio je vrlo povoljan dojam, ali se zapravo ispostavilo da je to pravo čudovište. Morao sam prevoditi.
I ovdje je zanimljivo - negdje roditeljima budućih studenata dopušteno da špijuniraju učitelje u školi?
Hvala vam! Mislim da će to biti vrlo korisno za mene, razgovarat ću s ravnateljem škole o ulasku u prvi razred.
""
